과정 소개 학습 목차 수강후기 인문학적 관점에서 접근하는 『교육학 산책』은 교육은 인간의 삶이 이루어지는 어느 상황에서나 나타나는 현상으로서 어떤 인간이든지 자신의 성장을 위해서는 학습을 한다라는 관점에서 학습합니다. 시대별 여러 분야의 인물탐색을 통한 일대기 내용요약 다양한 철학 사상 및 주제를 통한 접근방식 사화,문화,교육의 전반적인 스토리텔링 강의 교양기초를 중심으로 기본 개념이해와 사례파악 중심 교육학에 대한 다양한 시각 확장을 통한 폭넓은 상식 학습차수 학습명 학습시간 학습 1차시 맹자와 맹모의 밀당 25분 미리보기 2차시 교육으로서 헌법정신 25분 3차시 랭그랑의 평생교육과 현대의 대안교육 25분 4차시 성인들이 원하는 자기주도 학습 25분 5차시 학교는 죽었다, 학교없는 사회 25분 6차시 천재와 영재는 누구인가 25분 7차시 서머힐학교와 대안교육 25분 8차시 21세기 다문화 사회와 교육현실 25분 9차시 교사는 성직자냐 노동자냐 25분 10차시 땅에 떨어진 교권과 교사의 권위 25분 11차시 태학이 고구려를 떠받혔는가 25분 12차시 통일신라로 향한 화랑도 25분 13차시 원효는 고승일까 파계승일까 25분 14차시 사학의원조 문헌공도 최충 25분 15차시 좌주문생제의 고려과거제 25분 16차시 지눌의 돈오점수 정혜쌍수 25분 17차시 조선을 반석에 올린 성리학 25분 18차시 조선 성균관은 국립대학의 모범인가 25분 19차시 지방의 교육기관인 향교와 서원 25분 20차시 훈장아래 접장의 서당교육 25분 21차시 과거로 입직과 음서로 관리 되는 길 25분 22차시 퇴계이황의 이기호발설 25분 23차시 율곡이이는 조선의 아리스토텔레스 25분 24차시 실사구시지학의 태동과 한계 25분 25차시 성호이익의 여성교육 무용론 25분 26차시 다산은 시대의 반항아였다 25분 27차시 갑오개혁과 근대정신의 발원 25분 28차시 서울대학교 전신,경성제국대학 25분 29차시 황국신민으로 개조하고자 한 일제 25분 30차시 국민학교와 초등학교 차이점 25분 31차시 잘 못 쓰고 있는 스파르타식 교육 25분 32차시 인류최초의 사교육 강사들, 소피스트 25분 33차시 평생 단 한줄의 글도 남기지 않은 소크라테스 25분 34차시 이상주의 플라톤과 현실주의 아리스토텔레스 25분 35차시 스콜라와 교부의 철인들 25분
